Denken & Perspektiven · Robert Kegan
Wie ich mich sehe. Wie ich andere verstehe.
Die Perspektiven anderer fallen uns auf. Die eigene bleibt oft unsichtbar. Das Modell des Psychologen Robert Kegan lädt dazu ein, nicht nur zu fragen, was wir denken, sondern auch, wie wir unsere Erfahrungen deuten.
Fünf Perspektiven erkundenFünf Entwicklungsordnungen
Eine Welt. Unterschiedliche Wege, sie zu verstehen.
Im Mittelpunkt steht, wie Menschen Bedeutung bilden und die Grenze zwischen sich selbst und anderen ziehen. Das Modell beschreibt eine Entwicklungsfolge, nicht fünf Persönlichkeitstypen. Die frühen Ordnungen entstehen in der Kindheit; Entwicklung folgt nicht automatisch aus dem Alter. Die folgenden Erklärungen und Beispiele sind vereinfacht und keine Zitate von Kegan.
Impulsiv
Eine beispielhafte innere Stimme
Was ich gerade fühle, bestimmt mein Erleben.
- Wie ich mich sehe
- Unmittelbare Gefühle und Impulse stehen im Mittelpunkt. Abstand zum gegenwärtigen Erleben zu gewinnen, ist noch schwierig.
- Wie ich andere sehe
- Andere werden vor allem durch ihre Rolle in meinem unmittelbaren Erleben verstanden: Sie trösten, erschrecken, helfen oder frustrieren mich.
- Wie ich die Welt sehe
- Die Welt wird durch die unmittelbare Situation verstanden. Ein beständigeres Verständnis von Ursachen und unterschiedlichen Perspektiven entwickelt sich erst.
Instrumentell
Eine beispielhafte innere Stimme
Was brauche ich, und was hilft mir, es zu erreichen?
- Wie ich mich sehe
- Ich erkenne beständige Wünsche und Interessen und kann Handlungen für ein konkretes Ziel planen.
- Wie ich andere sehe
- Ich erkenne, dass andere eigene Interessen haben. Beziehungen werden häufig als gegenseitiger Austausch und konkrete Vereinbarungen verstanden.
- Wie ich die Welt sehe
- Die Welt bietet Möglichkeiten, Regeln und Folgen. Ein wichtiger Maßstab ist, was für mich funktioniert.
Sozialisiert
Eine beispielhafte innere Stimme
Wer ich bin, hängt eng damit zusammen, was andere von mir erwarten.
- Wie ich mich sehe
- Mein Selbstverständnis ist eng mit wichtigen Beziehungen, Zugehörigkeit und den Erwartungen bedeutsamer Menschen verbunden.
- Wie ich andere sehe
- Ihre Zustimmung und gemeinsame Werte helfen mir zu bestimmen, was richtig ist. Widerspruch kann sich wie eine Bedrohung der Beziehung oder Zugehörigkeit anfühlen.
- Wie ich die Welt sehe
- Anerkannte Normen und gemeinsame Überzeugungen geben Orientierung. Sie von der eigenen Position zu unterscheiden, kann schwerfallen.
Selbstbestimmt
Eine beispielhafte innere Stimme
Ich kann eigene Grundsätze formulieren und für meine Entscheidungen einstehen.
- Wie ich mich sehe
- Ich entwickle ein eigenes System von Werten und Zielen. Erwartungen von außen kann ich beurteilen, statt mich nur nach ihnen zu richten.
- Wie ich andere sehe
- Andere dürfen anderer Meinung sein. Ich kann ihre Position berücksichtigen, meine eigene bewahren und Verantwortung für eine Entscheidung übernehmen.
- Wie ich die Welt sehe
- Ich deute Ereignisse durch mein eigenes System von Grundsätzen. Es gibt Halt, doch seine Grenzen bleiben möglicherweise unsichtbar.
Selbsttransformierend
Eine beispielhafte innere Stimme
Auch mein eigenes Denksystem hat Grenzen. Ich kann sie untersuchen.
- Wie ich mich sehe
- Ich kann meine Identität und mein Wertesystem als veränderlich betrachten, nicht als endgültig.
- Wie ich andere sehe
- Eine andere Perspektive kann Grenzen meiner eigenen sichtbar machen. Unterschiede laden dazu ein, Annahmen zu überdenken, ohne zwangsläufig zuzustimmen.
- Wie ich die Welt sehe
- Verschiedene Systeme können unterschiedliche Aspekte derselben Situation erklären. Ich kann ihre Spannungen erkunden und meinen eigenen Deutungsrahmen verändern.
Was sich in der Entwicklung verändert
Von „es bestimmt mich“ zu „ich kann es betrachten“.
Kegan beschreibt diesen Wandel über das Verhältnis von Subjekt und Objekt. Etwas, in dem wir eingebunden waren und das wir nicht erkennen konnten, wird zum Gegenstand der Beobachtung, Reflexion und kritischen Prüfung. Es geht nicht nur um mehr Wissen, sondern um ein neues Verhältnis zur eigenen Art, Bedeutung zu bilden.
Wenn jemand mir widerspricht, lehnt er mich ab.
Ich bemerke, dass ich Widerspruch als Ablehnung erlebe. Vielleicht ist das nicht dasselbe.
An einer eigenen Situation erproben
Nicht „Auf welcher Stufe bin ich?“, sondern „Was übersehe ich noch?“
Denken Sie an eine kürzliche Meinungsverschiedenheit. Ordnen Sie weder sich selbst noch Ihr Gegenüber einer Stufe zu. Versuchen Sie zu verstehen, worauf die jeweiligen Positionen beruhen.
Was halte ich für selbstverständlich?
Benennen Sie eine ungeprüfte Annahme. Wie würde die Situation aussehen, wenn diese Annahme unvollständig wäre?
Was ist der anderen Person hier wichtig?
Beschreiben Sie ihre Position so, dass sie sich darin wiedererkennen könnte. Welche Interessen, Beziehungen oder Grundsätze möchte sie bewahren?
Was könnte mich dazu bringen, meine Position zu überdenken?
Welche Fakten oder Erfahrungen könnten Ihr Verständnis verändern? Wenn die Antwort ‘nichts’ lautet: Was genau schützen Sie?
Zum Autor des Modells und den Quellen
Robert Kegan ist Psychologe und Professor of Practice Emeritus an der Harvard Graduate School of Education. Seine Arbeit untersucht menschliche Entwicklung und Veränderungen im Verständnis von Erfahrungen.
- Robert Kegan · Profil der Harvard Graduate School of Education
- Harvard · Erläuterung des Übergangs von Subjekt zu Objekt
- The Evolving Self · Robert Kegan, Harvard University Press, 1982
Eine Einführung von Elshan Musayev auf Grundlage der Ideen Robert Kegans. Keine offizielle Harvard-Veröffentlichung und keine behauptete Empfehlung durch den Autor des Modells.